Öğretmenlere Yer Temelli Çevre Eğitimi verildi

Avrupa Birliği’nin Kıbrıs Türk toplumuna yönelik Mali Yardım Programı desteğiyle, Mağusa Kadın Merkezi Derneği (MAKAMER) tarafından yürütülen SWIFT – Mağusa’nın Dönüşümü İçin Sürdürülebilir Sulak Alanlar Girişimi Projesi kapsamında hayata geçirilen SWIFT Öğretmen Akademisi, Eğiticilerin Eğitimi programını tamamladı.

24–25 Eylül 2026 tarihlerinde MAGEM Maraş’ta gerçekleştirilen 8 saatlik programa, farklı okul ve eğitim kurumlarından 20 öğretmen katıldı. Eğitimler, Biyolog ve Çevre Eğitimi Uzmanı Doç. Dr. Nazım Kaşot tarafından yürütüldü.

Eğitim programında öğretmenler, SWIFT Projesi kapsamında Ayluga Kentsel Sulak Alanı’na özgü geliştirilen “Benim Kentim, Benim Sulak Alanım” Çevre Eğitimi Modülü ve beraberindeki eğitim materyalleriyle uygulamalı olarak çalıştı. Çocukların Ayluga’nın doğal zenginliklerini keşfetmelerini ve doğayı korumaya yönelik sorumluluk geliştirmelerini desteklemek amacıyla hazırlanan modül; 5E Öğrenme Modeli, Yer Temelli Öğrenme, Vatandaş Bilimi, Sorgulamaya Dayalı Öğrenme ve İş Birlikli Öğrenme yaklaşımlarını bir araya getiriyor. Sınıf içi çalışmalar ile saha deneyimlerini bütünleştiren etkinlikler aracılığıyla çocukların hazır bilgiyi almak yerine gözlem yapmaları, soru sormaları, araştırmaları, veri toplamaları ve yaşadıkları çevreyle anlamlı bağlar kurmaları hedefleniyor.

Modül, Ayluga’dan hareketle geliştirilmiş olmakla birlikte farklı sulak alanlara ve farklı yerel çevrelere uyarlanabilecek esnek bir yapıya sahip. Öğretmenlerin kendi sınıflarının, öğrencilerinin ve öğrenme ortamlarının ihtiyaçlarına göre kullanabilecekleri çok sayıda uygulamalı etkinlik, öğretim senaryosu ve materyal içeriyor. Böylece Ayluga, yalnızca hakkında bilgi edinilen bir doğal alan olmaktan çıkarak, çocukların yaşadıkları çevreyi gözlemleyerek, araştırarak ve deneyimleyerek tanıdıkları bir öğrenme ortamına dönüşüyor. Hazırlanan modül ve eğitim materyalleri, tüm öğretmenlerin yararlanabilmesi amacıyla açık erişime sunulacak.

Eğitim süresince modülde yer alan etkinlikler de uygulamalı olarak ele alındı. Örneğin ilk tema, sınıfta başlayan gözlem ve sorgulama çalışmalarını saha gözlemine taşıyarak çocukları “vatandaş bilimci” rolüyle tanıştırıyor; etkinlikler merak etme, yaşam ağındaki ilişkileri fark etme, gözlem–kanıt–çıkarım kurma, çevresel değişimleri izleme ve saha verisi kaydetme gibi beceriler üzerine yapılandırılıyor.

Eğitime; Şehit Salih Terzi İlkokulu, Dr. Suat Günsel Devlet İlkokulu, Karakol İlkokulu, Akdoğan Dr. Fazıl Küçük İlkokulu, Doğu Akdeniz Doğa Koleji, Yeniboğaziçi Yakın Doğu Koleji, İskele Evkaf Türk Maarif Koleji, Türk Maarif Koleji, Güzelyurt Türk Maarif Koleji, Lefkoşa Türk Lisesi ve Namık Kemal Lisesi gibi farklı eğitim kurumlarından öğretmenler katıldı. 

SWIFT Öğretmen Akademisi ile Ayluga için geliştirilen çevre eğitimi yaklaşımının öğretmenler aracılığıyla çocuklara, sınıflara ve okullara taşınması hedefleniyor. Programın bir sonraki aşamasında gönüllü öğretmenler, proje kapsamında gerçekleştirilecek pilot çocuk eğitimlerinde eğitmen olarak görev alarak modülü çocuklarla uygulama fırsatı bulacak.